達人榜

為鼓勵學生薦購好書、閱讀好書，特別舉辧年度「愛閱分享王」活動。 希望藉由系列的設計活動，讓全校師生能充分了解圖書館的資源薦購服務，學會利用圖書館的「線上薦購系統」踴躍推薦圖書資源。讓圖書館的館藏資源與學生的閱讀行為更加緊密結合。

名次	參賽者	參賽作品	評語摘錄
1	呂潗鏝 會計學系	「小資女的理想生活提案」閱讀分享	依據書的重點面向，分享自己的經驗與看法，清楚明確，中規中矩；動作與口語流暢。影片適時加入字卡動畫，翻書上內容的方式介紹是滿好的做法，整體表現自然，會讓人想看下去，唯一可惜的地方會建議影片無需快轉處理。
2	廖珮云 行銷學系	「討厭喜歡你」閱讀分享	引用三句話打動人心的句子帶出此書的重點摘要，將故事內容融入自身看法，指出為何矛盾的癥結點，學習如何正視自己的內心，思考一段感情的建立；表達邏輯清楚。 語調沉穩清晰，娓娓細說書中內容觸動心弦的啟發與反思。很能引人共鳴。是一場能體現閱讀者理性與感性的閱讀分享。
3	余品誼 資訊工程學系	「愛的藝術」閱讀分享	將閱讀的內容加入自身生活經驗，體悟出屬於自我的處世方法，並可以延伸類似書籍內容作為論點的支撐，是個有深度的省思。
	林畔茵 資訊工程學系	「某某」閱讀分享	摘要書中彩虹性別主角的難處，經歷不被家人接受的困境，延伸出現今的各種性別平等問題，包含性別歧視、性別刻板印象、性別偏見，最後以「尊重」作為包容性別認同的最好詮釋；影片配樂及語調得宜，畫面呈現能清楚表達說明內容。 語調和說書節奏的掌握，不僅僅是引領著聽眾沉浸在書中所營造世界，更藉由不同的面向和反思傳達了閱讀者的見識觀點。

名次	姓名 / 系所	參賽作品
1	陳盈蓁 光電科學與工程學系	「別人怎麼愛你，都因為你怎麼愛自己」閱讀分享
2	吳欣恩 人工智慧技術與應用學士學位學程	「你知道你適合哪種戀人嗎?」閱讀分享
3	蔡卉晴 人工智慧技術與應用學士學位學程	「您已登入Ｎ號房－偽裝出來的我」閱讀分享

名次	參賽者	參賽作品	評語摘錄
1	張天欣 都市計畫與空間資訊學系	「是設計，讓城市更快樂」閱讀心得分享	以自身的專業，把書本的內容，濃縮萃煉成精彩的說書橋段，輔以平實自然的講述方式。是「讀懂㇐本書，然後說給別人聽懂」的範本。 將書中理念套入生活經驗，配合自身所學思考分析後產生共鳴；影片劇本安排循序漸進，搭配彈跳出的圖示、文字，能清楚表達且持續抓住觀看者的注意力，是一部兼具內容深度與後製技巧的作品。 在人的兩旁適時加入字卡動畫、影片也有上字幕，最棒的地方影片最後有智財聲明，影片整體上非常完整。
2	吳曜智慧 商學學士學位學程	Re：拖延日常	從書中文句獲得啟發，將自身經歷融入不糾結的練習，引導大家如何輕鬆拆解實踐步驟，付諸行動；片頭拋出自己如何拖延，讓有相同狀況的觀看者產生共鳴，並配合真人的表情、手勢、語氣、音樂等來鋪陳與呈現，最後分享自己從書中找到克服拖延的辦法，前後呼應，是部內容與拍攝手法俱佳的作品。
3	林雅芳 經濟學系	就算失戀也不要成為情勒仔	用輕柔有溫度的聲音，摘要故事重點，分析自己的見解，鼓勵也失戀的聽者放下過去，邁向未來，給人鼓舞的勇氣。聲音和講述節奏的把握，讓人很舒服的聽完這場閱讀分享。聲調沉穩清晰，娓娓細說心得與反思，很能引人共鳴。

名次	姓名 / 系所	參賽作品
1	陳妘溱 化學工程學系	神奇的金流象限
2	張博盛 通訊工程學系碩士班	以「綠」為名的永續
3	吳曜智慧 商學學士學位學程	Re：拖延日常